학교생활기록부 대체 서식을 작성할 때, 기재 금지 항목 때문에 무엇을 써야 할지 막막하신 상황으로 보입니다. 이 서식의 핵심은 단순히 활동을 나열하는 것이 아니라, 고등학교 과정 동안 지원자의 학업 역량, 전공에 대한 관심과 노력, 발전 가능성을 보여주는 것입니다.

작성 금지된 활동(동아리, 수상, 봉사 등)을 직접적으로 언급하는 대신, 그 활동을 통해 얻은 경험과 성장을 교과 수업과 연계하여 풀어내는 것이 중요합니다. 예를 들어, 과학 동아리 활동을 했다면 '물리 수업에서 배운 원리에 호기심이 생겨, 심화 탐구 보고서를 작성하며 특정 주제를 깊이 있게 공부했다'는 식으로 학업 역량을 강조할 수 있습니다.

또 다른 예시로, 토론 대회 수상 실적 대신 '사회문화 수업에서 배운 사회 갈등 이론을 바탕으로, 특정 사회 문제에 대한 다양한 관점을 비교 분석하며 비판적 사고 능력을 길렀다'고 서술할 수 있습니다. 핵심은 동아리, 수상, 봉사라는 활동 '이름'을 빼고, 그 활동을 통해 얻은 지적 성장, 학업적 노력, 깨달음 등을 교과 과정과 연계하여 구체적으로 서술하는 것입니다.

이 답변은 일반적인 정보 제공 목적입니다. 각 대학의 인재상과 모집 요강을 참고하여 본인의 경험을 녹여내는 것이 중요합니다.

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